“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放；有的花，需要漫长的等待。”这句话相信父母们都不陌生。但它常被人曲解成：“放养孩子，顺其自然”，或者是“只要孩子快乐就好”。然而，孩子终究是孩子，教育并非儿戏。如果家长以孩子的心态为标准，是非常不负责任的表现。清华附中校长王殿军说：最好的家庭教育，是对孩子放手而不撒手。如何掌握教育孩子的“度”，做到真正的放手又不撒手，是每位家长都值得思考的命题。1
你是“直升机父母”
还是“甩手掌柜”？
现在的家庭教育存在两种截然相反的情况：一类是“直升机父母”，另一类则是“甩手掌柜”。这两类家庭教育方式都不利于孩子成长，难以养出优秀的人才。
“直升机父母”折断孩子的翅膀
“直升机父母”就像直升机一样盘旋在孩子的上空，监控着孩子的一举一动，提供保护和帮助，时刻准备着挺身而出为孩子解决麻烦，希望一切都在自己的掌控之中。春秋时期，宋国有一个农夫，总是嫌田里的庄稼长得慢。所以他就想了一个自以为聪明绝顶的方法：把禾苗一棵一棵地往上拔。回到家后，他高兴地对家人说：“我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，连忙跑到田里看，发现禾苗全都枯死了。这是我们熟知的“揠苗助长”的故事，用来比喻违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。然而现实生活中，“直升机父母”却忘记了这个故事的教训，总是用“揠苗助长”的方式养育孩子。孩子的成长是一个需要不断尝试、不断犯错、不断积累经验的过程。如果家长的过度干预、全方面包办，相当于折断了孩子的翅膀，让他难以自由飞翔。“直升机父母”不是当父母的终极目标，把孩子培养成“直升机”才是最能耐的父母。因为孩子们自己有“翅膀”，我们只需要教会孩子如何去飞翔，而不是成为孩子的翅膀。
“甩手掌柜”容易养出歪脖树“甩手掌柜”式的家庭教育是另一个极端。他们对孩子放任自流，认为教育主要是学校的任务，家长只需做两件事情，一是配合，二是出钱。其实，任何时候，家长才是孩子教育的第一责任人。教育二字，包含“教”和“育”，老师是传道受业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。教育界有一个著名的公式：“5+2=0”，说的就是家庭教育对孩子的影响。
“5”代表学生在学校接受学校教育的5天时间；
“2”代表学生周末在家接受教育的2天时间；
“0”代表教育效果。
很多老师常常发出这样的感慨：“辛辛苦苦教育了5天，却难以抵挡家庭消极教育的两天。”家长既然把孩子带到这个世界，就应该承担起为人父母的责任。孩子就像一株幼苗，如果父母不去修剪枝丫，他很可能中途夭折或长成一棵歪脖树。教书的是老师，但育人的一定是父母。2
有些责任，家长不能撒手
养育生命、将孩子培养成人，可以说是这个世界上最为重要和艰巨的工作。家长一方面要尊重孩子的独立自主性，给他们充分的成长空间；另一方面也要尽到为人父母的责任和本分，绝不能对孩子放任自流，或者把教育孩子的责任完全推给学校。在家庭教育中，家长坚决不能撒手的，就是培养孩子养成良好的习惯。俗话说，习惯决定性格，性格决定命运。阅读、运动、终生学习的习惯养成，会对孩子一生发展带来重大影响。
爱好阅读
古人云：读万卷书，行万里路。对于孩子来说，阅读是一种丰富知识以及巩固学习成果的有效手段。阅读不仅能增长知识拓宽视野，而且能增强人的理解能力、表达能力和思维能力。良好的阅读习惯是能让孩子受用一生的财富。
坚持运动
运动，不仅让孩子身体强壮，培养运动中的团队合作意识、规则意识等，还能塑造人的坚毅品格，是其他学科学习和活动不能替代的。最好能引导孩子练就一两项能伴随终身的体育特长或技能。父亲在运动方面有先天优势，应该发挥更大作用，多培养孩子对体育的热爱。
终生学习
很多人进入职场后，就停止了学习，仿佛前面16年的学习生涯已经足够能用一辈子。但学习不该是一个阶段的事，而是贯穿一生的事。想让孩子从小好好学习，不用父母操心，最好的办法是让孩子看到父母每天都在学习。可以为了研究一个模型花费1天的休闲时间学习，也可以为了弄懂一个专业知识点看遍所有相关的书籍。这种执着研究、坚持学习的习惯会潜移默化地影响孩子，教会他哪怕遇到难题，也别轻易放弃。哪怕是周末休假，学习也不该是个可以停止的事。
3
有些事情，家长要适当放手
不少家长也明白对孩子的爱要有界限，但在实际生活中总是容易过度关注孩子，“关心则乱”，最后变成控制，使孩子丧失成长的空间和自主性。“放手”的原则是：在每一件具体事务面前，不要控制，要引导；不要太有痕迹，尽量无痕；不要怀疑，要相信；不要插手，要接纳。在道德和安全的底线之上，父母应该让孩子做一切他喜欢做的事。唯有如此，孩子才能成为拥有独立思想的人，并有能力找到属于自己的生活之路。家长可以从以下几个方面着手来克服自己的控制欲，学会有智慧地适当放手。孔子说“学而不思则罔”，让孩子满腹诗书，不如教会孩子如何思考。很多在家长辅导孩子写作业的过程中，一发现错误就立马纠正，其实这样是不对。父母替孩子解决问题，实质是在剥夺孩子独立思考的能力。正确的方法应该是指引孩子自己去检查问题、改正错误。爱因斯坦说，让孩子学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。深以为然。从小拥有独立思考能力的孩子，遇事不怕事，会处理事。
学会自理，有能力把自己的事情处理妥当，是每个孩子成人前的必经之路。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。比如自己收拾书包、自己衣服自己整理好，找不到玩具的时候家长不要轻易帮他寻找，可以借此机会让孩子明白做事的条理性。还可以让孩子自己定闹钟，选择起床的时间，起床时间晚的话要孩子自己承担迟到的后果。《爸爸去哪儿》中，安吉在照顾弟弟那一集中的表现圈粉无数，懂事的安吉喂弟弟吃饭，给弟弟穿鞋，种种细节表现出小小男子汉的担当。后来采访妈妈胡可时，她提到自己常常向孩子撒娇，寻求孩子的关心和帮助。正是这一点，让安吉有照顾别人、成为“小大人”得到历练的机会，通过这样的过程增强了责任感，而不是永远充当着被保护的角色。家长平时要多给孩子承担责任的机会，让孩子有“长大的感觉”。比如购物时帮妈妈拿一些东西，比如让孩子独立照顾一盆植物……哪怕做得不能么好，也要让他体会成长过程中的酸甜苦辣。父母不可能替孩子去过自己的人生。所以，我们不要把孩子养成温室里的花朵，因为只有经过雨水的洗刷和阳光的照射，孩子才能茁壮成长。
教育孩子是一个漫长又艰巨的过程。做智慧家长不是一件易事，既要承担为人父母的责任，又要把握好亲子关系界限。不能撒手的地方绝不撒手，应该放手的地方舍得放手。正如纪伯伦在《致孩子》这首诗歌中说：
“父母是弓，孩子是箭，父母应当学会适当放手。
但是在放手之前，父母还应该让孩子培养自己的判断力，这箭才不会射偏。”
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