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楼主
发表于: 2021-03-28 14:31
, 来自:江苏省常州市 电信
不少父母都发现孩子有抵触上学的情绪，而自己还不知道如何给孩子有效的引导。对孩子来说，如果有特别的天赋，越早发现越容易把它发展成能力，这对人生有非常大的推动作用。比如孩子长得很好看，可以学习舞蹈艺术；孩子唱歌很好听，可以学习专业声乐知识。还有一种孩子具备超高的智商，他们通常的表现会异于常人。如果父母不善于发掘，很可能会浪费孩子的天赋。
伟大的科学家们， 小时候都有些“怪癖” 许多科学家、发明家小时候都会有一些“怪癖”行为，常常难以被人理解。但正是因为他们独特的思维方式，才成就了伟人的人生。著名的物理学家爱因斯坦，小时候常被人说“笨”，因为他记性太差，总是记不住别人说的话。大家都认为爱因斯坦长大后一定没出息，没想到却成了闻名世界的物理学家。爱因斯坦成名后，在一次采访中回答了关于自己记忆力差的问题。原来在他的认知里，并不是记忆力差，而是根本不想记他认为没有用的东西，比如书本上的知识或别人说的话。他会控制自己把注意力放在研究上，不被外界干扰。这种超凡的掌控力成就了他伟人的行为。像爱因斯坦这种记忆力差的孩子，大部分父母可能都会认为他“不够聪明”。往往因为这种偏见，错过了培养“天才”的机会。其实，智商高的孩子，在很多方面通常都会表现出一些“怪癖”，父母要细细观察，别傻傻扼杀了“天才”。
高智商孩子常有这些“怪癖” 1、常被新鲜或移动的事物吸引注意力大部分孩子其实还是很听话的，通常都是老师说什么就做什么。不过有些孩子会表现出“异常”，专注度不够，不听老师的话，容易被新鲜或移动的事物吸引。这样的行为在大人眼里是不乖的表现，实际上却是孩子在展现自己的观察力。2、喜欢观察细小的事物孩子其实是最有专注力对细小事物进行观察的群体，比如地上有蚂蚁移动，他们可能就会一直盯着看。这时父母不要进行干扰，不管他们在研究的事物是否有意义，让他们自由发展，就是最大的理解。3、时常盯着一个东西发呆人的大脑总处在不断运动的状态中，孩子发呆不代表他没有在思考。尤其是当他们长时间盯着一个事物时，可能是正在解决好奇的问题，这是能力提升的一种表现。4、对陌生人或环境变化比较敏感孩子到陌生环境就开始哭闹，见到陌生人会下意识躲避，这并不完全是内向性格的作用。如果孩子能对陌生人或陌生环境及时反应，这恰好说明孩子的警惕性高，是聪明的表现。若孩子天生就有“高智商”潜力，父母要运用恰当，才能让这种能力得到长远的发展。一旦用错的方式，反而会阻碍孩子的成长。
如何充分发挥高智商孩子的潜力？ 1、不要随意打断孩子的“怪癖”孩子喜欢研究小动物，有时走着走着就会被吸引，并且会花时间“研究”它们。这时父母不要觉得没有意义，只要孩子在释放专注力，就说明能力处于进步的状态。2、给孩子制造机会自然的机会总是有限的，如果发现孩子有某种天赋，父母可以给孩子创造机会，使其往专业的方向发展。父母也可以研究相关领域的知识，适当的时候给孩子解决疑惑。3、鼓励孩子尝试有时孩子有想法，但没勇气去实践。父母一定要充当鼓励者，让他们去勇敢尝试，告诉他们即使失败了也没关系，经验也是一种获得。4、教孩子学会记录“好记性不如烂笔头”，孩子的研究发现是一种思想上的收获，如果用笔记录下来，就可以变成实质的“总结”。孩子可以通过反复观看自己的研究结果，从中发现一些新规律。想要把高智商转化成能力，离不开父母的培养和支持。给孩子提供正确的人生方向，多鼓励，多理解，“天才”才会真的诞生。这样的休闲时光特别来之不易，尤其是在当下忙碌紧张的生活节奏当中。预约松鼠AI名师测评体验课开启你的学科 “精准扫描，查缺补漏，快速提分” 之旅电话：15366811688 南环西路校区地址：溧阳市嘉源广场西三楼 —— / END / ——
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