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只看楼主 | 倒序阅读 | 使用道具 | 浏览器收藏 | 打印 [购房交流]妈妈是超人,我却“讨厌”她!
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楼主   发表于: 2019-09-10 16:25   , 来自:江苏省常州市 (溧阳)电信

妈妈,是我们唤的第一个称呼
老师,是成长过程中陪伴最久的角色
都说:妈妈是有血缘关系的一生初恋
老师是没有血缘关系却待你如初恋的妈
教师和妈妈两种称呼
彼此成全、彼此关照
让教师平凡的生命里承载了双倍的故事!

有个当老师的妈是一种什么样的体验?

小时候,小朋友都很羡慕我有个当老师的妈妈,可是,我却觉得一点也不好。
因为妈妈是一个心不在焉的妈妈。
每晚睡觉前,我总是缠着妈妈给我讲故事,可讲着讲着,我还没睡着妈妈就开始打盹了,真

礼拜天的一大早,妈妈兴高采烈地叫我起床,“宝贝,今天是你的生日,你有什么生日愿望,妈妈帮你实现。”
“妈妈,那你说话要算数哦,我想去公园玩!我最喜欢坐旋转木马、玩碰碰车了,又是星期天,妈妈你一定有空陪我,对不对?”“好的好的!妈妈一定陪你去玩!但是你得等一会,刚刚学校打电话过来有事需要去处理一下,时间应该不长,妈妈一会回来就带你去”。

尽管,妈妈一个劲的“说谎话”,总是说等放假了有空了,要带我出去玩。可是她总是一忙起来学校的工作就忘了对我的承诺。类似这样的事情我都能说一大箩筐。

我的妈妈是老师!她总是有忙不完的事情……在妈妈的口中,总有说不完的学生和故事。而我的脑海,却积攒了一个个过期的约定……

后来,我渐渐长大,发现我那心不在焉的妈妈是一个好老师。在学校还有许许多多像妈妈这样的老师,他们平凡,心里却装着学生,顾大家舍小家,只为守着学生健康快乐成长。
我爱我的妈妈,也爱我的老师们。

我是一名老师,也是一名妈妈!

宝贝,在你没出生的时候,大家都叫我“老师”,等你出生后,妈妈就突然多了一个称呼——“妈妈”。

我体验到了做母亲的快乐,母亲和老师,是我人生中最美丽的碰撞!

说起来有点惭愧,我组织过无数次班里的家长会,却一次次缺席你的家长会,我帮很多学生打开心扉改正错误,当你犯错时,我却有些不知所措。

你质问我“妈妈从小过六一你都没有陪过我,我每一次演出你都没有出现过”,在你的成长道路上我亏欠你太多。你总是喜欢问我“爱不爱你?”“妈妈当然爱你啊……”

“为人母”与“为人师”,都在妈妈的生命历程里都占据着非比寻常的位置,都令我难以取舍!然而,在这两个角色初初相遇之时,也让我时时“纠结”——因为一直拿不定该让何种称谓排在“前面”。

论先来后到,自是“为人师”先。甚至有时候为了更好地尽“为人师”的义务,自我牺牲了很多“为人母”的时间和责任。

然而,一旦我低头看到你望向我那热切又陌生的眼神,我曾动摇过我的选择。直到你上了幼儿园,变成了别人的学生,我原本的焦虑开始渐渐平息。

爱要慢慢来,花会自己开!就像河流改变山川一样,对待班里的孩子我开始多一份耐心和平和。

你上学了,我也开始更了解班里孩子的想法了!原来我的一个小小鼓励、小小表扬对孩子的影响可以有这么大!

我开始细心地挖掘孩子的每一个闪光点。班里害羞的孩子今天第一次举手回答问题,无论回答得如何,这一个动作就值得表扬!摸摸学生的头、给他一个微笑的鼓励;平时字迹潦草的孩子今天怎么写得这么工整?或许是他的妈妈开始关心他的作业了,赶紧给孩子点个大大的赞,给家长打个电话,表扬孩子的进步、感谢家长的支持……

我也开始理解了那句“每一个孩子都是一个家庭的全部”。每一次孩子哭了、每一次孩子班级的小矛盾、每一次考试成绩出来了……家长的电话一个接一个,当了妈妈后我现在开始理解家长的焦虑和不安,我收起所有的不耐烦,学会了将心比心地耐心沟通;我甚至会在家长拨通电话按钮前不停纠结时,先打去这个电话第一时间告知孩子的成绩;我在每一次家长会上学会了说好第一句表扬孩子的话,给家长吃一颗定心丸。

我默默给自己鼓劲,别后退,往前走,一定可以找到最平衡的方法,迈过一道道关卡,撞开彼此的心门,微笑着对着彼此说一句:有人永远在爱着你!

————
仅以此片致敬天下所有教师
在家里,您是操心的父母
讲台上,您是负责的老师
身兼多职的您,辛苦了!

写在最后:

做女儿辛苦,做老师很辛苦,做妈妈更辛苦。而女老师们集这三种角色于一身,更辛苦。教师和妈妈两种称呼,彼此成全,彼此关照,让教师平凡的生命里承载了双倍的故事!

如果说做妈妈的都有一颗强大的心脏,那当了妈妈的老师们一定有一颗“无敌钛合金”心脏。

如果你是老师妈妈,或者你有个老师妈妈,或者你的朋友中有人有类似经历,快留言分享你们生活中的趣事吧~

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1963 金币 +1 2019-09-11 - 来自溧阳论坛APP
(post by :2019-09-10 16:25:53)
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沙发   只看该作者 发表于: 2019-09-11 09:33   , 来自:江苏省常州市 (溧阳)电信
       拍的真好! s6H'}[E<  
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