小说《背水一战》三[复制链接]

小说《背水一战》三
   每个人都想活成自己想要的那样，几经周折、几番努力，结果都活成了别人想要的样子，都说生活是杯酒、任谁喝了都辛酸。
   前些日子和一朋友聊天，谈及时下学子就读的状况，那是真心的不容易，说是学校某位成绩较好的学生仅是课余的各项补习费七七八八的加起来，一年需要数十万元，我颇为惊讶感觉不可思议，但结合之前和一些为人父母的朋友们在一起聊天的情况，如今大多数学生的家长都顶着压力倾其所有不遗余力的为自己的孩子在课余时间寻找各类补习班。我常想着“可怜天下父母心”这是毋庸置疑的，但如今的孩子也真是可怜，正是幼年童心未泯时，正是青春活力四射时，但不得不如书呆子般在老师和家长的压力下，在圈圈圆圆的规范下，捧着书本、做着题目机械式的物理消化所谓的学识，当他们这一代几乎在没有任何自由和兴趣的情况下，以远超任何一代的分数兴高采烈的等待录取通知书时，结局自然是水涨船高，我不知道的是整个的这一过程中谁才是真正的赢家，但我们社会，我们的教育机构是否该引起重视呢？但这还不是最重要的，最重要的是抹杀掉孩子的天性而一味依赖“营养式”培育出来的孩子真的就是未来的国之栋梁吗？
   2024年中国有1342万参加高考的学子，说到高考不得不提到中国的科举制度，科举制度起源于隋朝，隋朝为了选拔官员开始实行分科考试制度，即科举制度，历后的朝代继承并进一步完善了科举制度，使其逐渐成为选拔官员的主要途径，历史上科举制度的实行从一定程度上打破了世家大族垄断选官的局面，为庶族地主开辟了参政的道路，同时也为封建王朝选拔了大量的人才。
   元代戏曲作家高明在其《琵琶行》里有句原文“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这或许能够很好的解释古代读书人为求功名利禄，他们经过长期的刻苦学习，最终获得成功并广为人知的过程。但历来成功都只是属于那极少数一部分人的，当上世纪九十年代未教育部实施扩招政策以来，相对而言普通学子进入大学深造的机会更多了，但这同时结业学成的孩子们的就业途径却越来越狭窄了，中国有句古话说得很好，叫“龙生龙凤生凤老鼠的孩子会打洞”。
   我赞成更多的拥有天赋的孩子通过刻苦努力的学习依靠知识来改变命运，但绝对不能够让中国式的教育观形成一座大山压在千千万万的家长和万万千千的学子们的身上，否则这终将会成为一道谁也跨越不过的一道坎。（待续）