[民生民意]对当前教育的一点浅谈[复制链接]

对当前教育的一点浅谈 kR(=VM JU  
       往年高三毕业班寒假学校都会补习，不管效果如何，但总比不补要好，今年突然取消了，三年疫情期间都没取消，难道就是因为江西新余大火事件？江西大火确实让人痛心，教育主管部门应该吸取教训，加强管理，而不是一放了事，这样做很多家长只会把孩子推向社会的补习班，危险性更大，也是对本届高三学生最大的不公平。 l$9,  
      江西新余专转本补习是在恶劣的环境下补习，跟学校补习有着本质的区别。教育主管部门不能怕担责没有担当就一放了事，如果政府官员人人都怕担责没担当，社会怎么进步？国家怎么发展？

9键宗盛10键人 j56 An6g  

昨天参加家长会 -~fI|A^  
首先有教育专家发言，他说为什么要放暑寒假？因为五个多月高强度学习，学生很累了，是给他们休息，以利开学再努力学习！ #+k[[; 0  

1 楼说的对 bKZ#>%|:o  

引用

引用楼主老电影人于2024-01-27 09:14发表的  :昨天参加家长会 ~6-"i0k  
首先有教育专家发言，他说为什么要放暑寒假？因为五个多月高强度学习，学生很累了，是给他们休息，以利开学再努力学习！ (2024-01-27 09:14)  % L >#  

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是不是这位专家？讲的可以的，我想再听一遍，可惜没视频 )zW%\s*
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补课有人要反对，不补有人又担心，唉 Gin_E&%g  

补么要骂，非补么又要骂，反正两拨人总归有一拨非能满意的 `J72+RA  

取消补课么以后就要拼爹了哇 YiD-F7hf.*  

知道了  s[3 e =N  

同样身为家长的我，对你的这套言论表示很不解，你觉得不公平，你问问你孩子内心真实的想法，他们累不累。是龙是凤不是就靠这多么点时间补抓出来的，孩子的苦你不知，为啥要求孩子理解你的苦心呢。学校也是背锅，补课被学生骂被家长骂，不补吧被你这样的家长骂。互相体谅吧。 MWiMUTZg3  

楼主还是没有了解这次高三取消寒假补课的真正意图。这和江西大火没有关系，主要是一，教育减负的政策是要让学生做出筛选，让学生之间拉开差距，慢慢在老百姓中产生一个理念，就是不是所有人都能考大学的。现在的老百姓思想是所有人都是大学生，但大学生出来也找不到工作。第二个原因是刚好迎合很多家长的话，不是说江苏教育卷吗？好，从现在开始你们可以不卷，不是说学生苦吗？好，从现在开始学校慢慢让他们不苦。但聪明人应该意识到，其实真正的卷和苦已经悄然到来。 3@#WYvD  

对，真得棒！ {

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重口难调了吧，一碗水不可能端平的，你做了专家市领导也一样， dWKjVf  

不要太卷了，不补就放宽心休息，成绩不是唯一 XC*!=h*  

何止教育，当今社会还有百姓能夸好的一样么，说来听 i!yu%>:M  

认识不一，那只能釆取自主原则。上有教育局的规定，下有学生家长的各种各样的想法 、需求，学校也很为难，老师也是老百姓啊。 r &.g
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补课动了谁的蛋糕 H>Ws)aCq  

楼主表达了许多家长的心情，指望着高考一博。社会分配差距太大，不得已而为之。也要问问当事人学生的感受，休整一下好？还是马不停蹄的补习好？学习计划很重要，趁寒假把计划整理整理，查漏补缺，据说搞个错题本，集中攻克，是个好办法。 ,Z1W3;O  
高中科目多，纲举目张，思路很重要。 }N}\<RG  

卷的都是特困的，指望着学习翻身，或者特富的，有企业要继承，普通人凑什么热闹，你不打螺丝，我不打螺丝，国家上哪里买螺丝？ 7IV:X _y  

无论如何，让孩子们多一点属于自己支配的时间，从而潜移默化地领会自我时间管理，是一件好事。 ~RS^Opoa  

学生在家上网课不是更好吗 Y><")%Q  

没有取消，高一到高三都在补课呢，都在老师家里补呢 u
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假期补习是一把双刃剑。 U.@j!UrZ  
基础薄弱的孩子，不补习，肯定跟不上；基础中上的孩子，不补习，肯定无法达到顶尖水平。 fDa$TbhjI  
然而补习总是要花额外时间与钱财的，这一点毋容置疑。而占用孩子时间，孩子总是不大高兴的。 Cq0S8Or0  
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所以，给孩子补课不补课，关键看家长、孩子的心态，而非教育局的强制与教师的需求。 UkY `&&ic  
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我个人一直主张需要补课，“认真为学生补习”这是教师行为规范的五认真之一。不过，教师补课要在业余时间、不能收钱财物、不能勉强学生、要有针对性；有的孩子还需要及时进行补习，过了时段，效果只会下降。 7 i|_PP_  
那么家长怎么感谢老师对自家孩子的额外付出呢？中国是一个礼仪之邦，感谢别人给自己帮助的办法多的是。 L,F )l2  

校内不能补就校外补！有门路找自己老师补，没门路就去补习班 `[+nz rLkO  

谬论，量力而行，孩子们太辛苦了，我宁可要身体素质好也不要超负荷学习 | ZI~#V