曾几何时,教育界有着“全国教育看江苏，江苏教育看南通”之说。可这么多年过去了，特别是近二十年的折腾，江苏的教育还是曾经的那个苏大强吗？ oFn4%S:
我们一起看看下面几则新闻。 b<\G I 7
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第一条算是一则旧闻了。“最惨高考状元”白湘菱，遭清华北大拒绝录取。这个说的是2020年江苏的高考状元，由于选科的等级分不够先后被清华北大和南大拒绝而无奈的选择了香港大学的事件。 6 Ok,_
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第二条是江苏省2019年理科状元李心晔保研北大失败而只能参加2023年考研。并且考研的初试成绩是第27名，只排在中游水平。 CQ jV!d0j
第三条是在刚刚结束的第40届物理学奥赛，江苏省进入国家队的人数为0。而江浙沪包邮区的浙江12人，上海5人。而在8月份的第32届生物学奥赛中江苏的成绩依然惨淡，国家队人数依然挂0。 30BR 0C
这三条我们结合起来一起分析，就这样的成绩还是那个曾经教育界的苏大强吗？如果是个例可能说明不了什么问题，而这三条放到一起的话说明江苏的顶尖人才已经没有那么的优秀了。如果这还不能说明问题的话，看看我们近几年的奥赛成绩江苏不要说比肩第一名浙江成了奢望，连第二档次也进不去了，被很多省份超过。另外包括清北和华五在内的最顶级高校除了南京大学，纷纷在江苏减招，这说明顶尖高校认为江苏生源已经不再优秀。造成这种现状的原因，应该有以下几个方面造成的。 <L%HG
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一是盲目自大，闭门造车，故步自封。从1994年到1999年江苏省的高考和全国是一致的采用的是3+2模式。但是自2000年就开始了折腾模式，先是2000-2001年实行3+小综合模式，2002年实行3+大综合模式，2003-2007实行3+1+1模式，2008年-2020年实行3+学业考+综合素质评价。经过二十年的折腾后，终于在2021年回到了语数外考全国卷的老路。这样来回的折腾让教师考生们无所适从。 vhX-Qk t}
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二是重文轻理。自2008年以来实行的3+学业考+综合素质评价的考试模式，这种模式使得考试的门数只有语数外三科。三科中语文外语是文科，占比太高而物化生这些理科只给一个等级，这样的考法很显然弱化了理科，让理科优秀的学生无法脱颖而出。 C?(y2p`d\
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三是自小学开始对奥数等理科思维的不重视。曾经江苏省也是奥数的强省，现在不要说和浙江比了，就是和两湖四川重庆北京上海这些省市比起来都差了一大截。究其原因首先高考都不考物化生，家长怎么有兴趣学习相应的奥数呢。另一个原因是大概在2017年前后，江苏取消了小学奥数比赛，这么一来，数学也受到了很大影响。再后来小升初择校开始摇号了，重点高中自主招生考试也没了。家长孩子们更没有兴趣学习奥数了。要建立一个体系往往需要很多年，而摧毁只需要一两年。江苏近几年奥数成绩的拉胯是制度造成的而不是说江苏的孩子不够聪明不够努力。 qs " s/$
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有些网友可能会说奥数有什么，我们不比奥数不是一样的进入名校吗？可是大家想过没有现在包括清北在内的名校，有很大一部分的招生名额不是通过高考的裸考，而是通过奥数等保送、综合评价入学的。不注重奥数，不重视理工科，势必会造成江苏学子进入名校的机会越来越小。 rr>IKyI'
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经过多年的折腾，江苏早已不是当年的教育苏大强了。江苏的家长累、学生累，从很小的时候就卷的可怕。可是这样卷的结果最后发现并没有得到相应的回报，确实应该好好的反思了。
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