女儿5年级了，昨晚，在辅导女儿学习过程中，我摔了女儿的作业本，扔了女儿的笔，上手打了女儿，女儿满脸泪水，在不停的抽泣及哭声中，我知道我做错了，我不是一个好老师，也不是一个好父亲，虽然我尝试做一个合格的老师但我失败了，一败糊涂。自己总是能对外人礼貌谦逊，却在此对女儿野蛮无情，对自己的至爱女儿除了语言上的蛮横，还加上无差别的体罚，我是怎么了？这是“父爱”？答案是否定的。站在女儿的角度上讲，无论如何也接受不了这样的“爱”，宁可不要这样的“爱”，我的“爱”太过虚伪和牵强。 $9j>VGf=
早上送女儿上学，她特意先看下车后有没有电瓶车才开门下车，下车的同时，习惯性喊了声“爸爸，再见”，我回应到“再见”。虽然是很平常的问候，但听到女儿的那声“爸爸”，很是平常很是普通，她已经放下了对我的怨，我心里为了一震，为自己感到羞愧，在去公司的路上，我一直反思。早上喊她起床，她应声答应，不曾有反感，而我却冷脸相对，欲把作为父亲的威严摆在脸上，故意让她知道我还在为昨晚的事还在生气，而女儿的一声“爸爸，再见”把我心里的防线彻底击溃，我是怎么了，她是我的女儿，我的至受，我的至亲，我的宝贝，一个可以让我豁出命的人，可是我对她做了什么，拿出绝对的气势压倒她，放出高分贝吼声吓倒她，进而倾其所有力气打了她，这不是一个父亲对女儿的所作所为，这是一个杀红眼的士兵对待世代敌仇狰狞的表现，而我却这样做了。是的，我这样做了，许多父亲母亲这样做了，孩子的天真无邪和真实行动表现告诉我们，我做错了，我们都错了。我们眼里都是孩子的不足，而我们在孩子心中都是满分的父母，在孩子身上有那种与生俱来的爱和优点，我们不曾用心体会点滴。我们不能把孩子当作自己的艺术品，不容得有任何瑕疵，应该把孩子当作一个成年人平等对待，只有这样，才是公平，才能换一个全新的角度来审视，或许，我们可以有一个比较客观全面了解孩子，而我需要从现在开始。 i'eY mm96Q
我们一直在赶，一直在争，在拔苗助长的过程中，过分的灌水补营养，希望花朵能全部吸收茁壮成长，奈何花朵不能在这么短的时间内汲取这些养份，反而因为过多的营养液而枝叶泛黄，然而我们以为是我们家长不够努力，反其道而暴力施肥灌水，同时还在给花朵讲道理：“你现在不努力吸收养份，将来只会被种到荒山野岭，那里条件恶劣，土壤贫瘠，干旱少雨，够你吃苦，只有目前努力成长，给你灌多少养份你就得长多少花朵，只有开出鲜艳五彩缤纷的花，将来才会被达官贵族摘在室内或者院子里，那里才会有园丁每天给你浇水施肥减枝，那里可以遮风避雨，那里才是你最理想的港湾！” 这些道理花儿都懂，但天地间花儿各异，有的天生聪颖，浇水就花开，有的花朵就是小得不起眼，无论怎么培土施肥，但是她的花就是那样小，因为它是小麦，它是向日葵，它是稻米，她们的花朵就是天生不起眼，但是他们结的果实能养活全世界，然而，不起眼的花儿多，而名贵的花儿少，大千世界正是由于所有不同的花儿组成，如果世界全是牡丹，也不会让人觉得美，只会觉得太普通，到处都是同样的花儿，能用有何用？我们的孩子就像这些花朵，上帝赋予每个孩子不同，不同孩子有不同的光芒，我们在培养他们的同时也得认可他们的各异，正是这些不同，才创造我们当今的精彩世界。上升到国家的层面，一个国家不需要每个人都是工程师，金融家…，除了这些，国家同时还需要农民，技术员，操作员，服务员…，需要360行，行行都有人各施其职，各尽其责，这样社会才均衡发展和谐，如果一个国家全部是金融家而没有种地农民，这些金融家只好饿肚皮了，还谈什么国家未来， 或许这就是国家为什么要把普高率控制在50%左右的原因？ a #
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或许我的花朵以后能成为下一个纪梵希，但我昨晚却是让她多撑握几道小学五年级的4位数乘以3位数的数学题，死板又不实用，就像在强迫姚明去手拿针线织毛衣，姚明或许不是一个优秀织毛衣师傅，他的成绩应该体现在篮球上而不是在针线活上，或许我应该让我的花朵朝着她的兴趣--尽情的画她想画的画，现实生活中，我们只需按几下计算器就可以迅速准确地算出这几题的答案，可是昨晚我几乎疯狂而固执地花上一个多小时让女儿在纸上列竖式计算答案，在我伴随极高峰值的血压，一遍又一遍地演算给女儿看，然后让她按我的要求重复这些毫无乐趣而极积枯燥的计算，最后演变成一场碾压式的体罚告终，在整个过程中，父女俩没有体会到任何学习带来的快乐，无法继续辅导的我让妻子换种温柔的方式跟女儿演算，最后发现我演算的结果也是错的！真是一场无言的结局，但我希望这不是女儿一场无言的人生。就此，我要改变自己，改变和女儿的关系以及对待学习生活的方式和态度，希望每个同样花朵的家庭就此改变，让花朵自由的绽放！ f 4
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