[聚焦溧阳]打造胥河教育联盟 续写苏皖两地情谊[复制链接]

近日，苏皖“胥河情”教育联盟“地方文化融入课堂教学”专题研究活动在我市社渚中心小学举行，溧阳、郎溪两地近百位老师参加了活动，我市教师发展中心各学科专家到场进行了专业引领。两地教育工作者齐聚一堂，畅谈教育改革新形势下传统文化可以为小学教育带来哪些帮助；青年教师通过展示课堂教学，诠释了“地方文化融入课堂教学”的意义。研讨活动为苏皖两地教育合作与课堂教学研究交流，又一次发挥了积极的示范作用。

这样的思想碰撞与学术交流已经不止一次。我市殷桥小学与郎溪县梅渚镇中心小学的交流由来已久。在此基础上，2014年4月，由时任殷桥小学校长吴汉平老师领衔的溧阳市小学语文名师工作室到郎溪县梅渚镇中心小学开展教研活动。“名师工作室”这种新型的教研形式受到了郎溪县教体局的关注与各学校的欢迎，直接促成了郎溪县名师工作室于当年9月诞生，拉开了两地教育深度合作的序幕。

2017年4月，在两地教育主管部门和社渚政府支持下，由社渚镇各中小学、幼儿园和郎溪县五所学校成立了苏皖“胥河情”教育联盟，两地教育合作从此谱写新的篇章。

科学推进学校管理体制完善。2014年，郎溪县梅渚镇中心小学到我市殷桥小学考察食堂管理工作，对我市食堂管理制度颇为赞赏。于是，梅渚镇中心小学很快将这套制度体系引入本校，得到了郎溪县教体局的赞赏，并立即组织相关科室与部分学校负责人赴我市社渚中心小学、第二实验小学、燕山中学参观学习，对郎溪县学校食堂管理方法进行了改革。

两地的管理理念和教职工素质，在不断交流合作中持续提升。郎溪县梅渚镇中心小学校长李定春表示，由于历史原因，该校教师年龄偏大，教研热情不高，但是随着近年来与溧阳学校的沟通不断加深，大大地提高了本校教职工的精神面貌与研究热情。期间，双方各校还就特色文化设计、校车管理、班主任工作、党建工作多次进行交流研讨。

增强教师自信，提供教研平台。“多亏了‘胥河情’教育联盟这个平台，为我们提供了教研交流的好机会，带动起学校教师的积极性，激发了他们的自信心。”周桂红是梅渚镇中心小学首位中小学高级教师，她说正是联盟的成立，为学校老师提供了一个锻炼自己、提升自己的平台，她本人也曾在联盟教研活动中一展风采。

联盟成立两年多来，克服了以往两地教研活动开展较少、研究主题不够深入、郎溪县教师缺少上公开课机会等不足。据了解，在两地教研部门的指导下，两地通过“胥河情”教育联盟这一平台，各自面向本县（市）所有学校开展教研活动，为教师的专业成长提供了极大的帮助。

“联盟还为我们的老师提供了出省锻炼的机会，两地党员示范课活动也已经启动。”联盟发起人、社渚中心小学校长吴汉平这样说道。据他介绍，联盟每学期都会开展四次教研活动、两次以上的学术沙龙或专题研讨活动，定期开展中层跟岗学习、对口交流等。

截至目前，联盟共开展各类活动20余场次，参与教师近1000人；两地执教过省际公开课、作过专题讲座的老师达80余人，进行研讨、交流、汇报的老师更是遍及两地各校，极大地提高了教师们的自信心和教育教学研究能力,为两地教育健康持续发展奠定了坚实基础。

下一步，联盟将联合两地学校共同挖掘两地文化的特质，开展乡土文化进校园活动，研究特色校本课程，将两地学校打造成集教育、人文、传统艺术为一体的文化联合体，推动两地师资交流、课题研究、课程开发等教育合作的全面铺开。来源：溧阳时报